Эссе

 «Я - педагог»

Утопающая идея – выйти на крыльцо, откуда открывается вид на покосившийся белый забор, переставала быть таковой, когда в кармане ситцевого платьица нащупываешь записку со списком продуктов на клочке газеты. За калиткой дома, по улице Ленина в поселке Уфимский открывалась череда событий, которые в столь юном возрасте не казались странными и потому не придавали особого значения. Мужчина на соседней лавочке крутил колесо велосипеда в попытках выяснить причину его поломки. Он часто делился конфетами с проходящими мимо детьми. Когда он звал меня к себе, то я всегда брала две конфеты, потому что мне нужно было поделиться со своей лучшей подругой – «крохотной девочкой с голубыми волосами», которая легко помещалась в одной руке. Но для меня это была не просто дружба. Я чувствовала ответственность. Мне хотелось отдать свои самые лучшие сантименты, чтобы сделать родственную душу лучше. Я считала, что в своих руках я держу будущее этой девочки.

Выходя из продуктового магазина, вспоминаю, как много лет назад ходила сюда с запиской в кармане. Проходя эти улицы, эти дома, вижу себя той, маленькой девочкой, но с целями и планами. Меня одергивает звуковым сигналом останавливающаяся электричка, в которой я ездила на учебу в педагогический колледж г. Красноуфимск. За столько лет я нисколько не изменилась. В моих руках всё ещё девочка, для которой я – наставник, дающий знания и прививающий социальную дисциплину.

В настоящее время работаю в МКДОУ АГО «Ачитский детский сад «Улыбка» - филиал «Уфимский детский сад «Малышок». Моя профессия – воспитатель. Каждый день вижу детей. Многие удивляются тому, что человек может посвятить всю свою жизнь тому, чтобы воспитывать других людей, чтобы учить их, казалось бы, простым вещам. Но наш сложный мир и состоит из самых обычных, на первый взгляд, составляющих. Из науки мы знаем, что этими составляющимися являются: информация, энергия, материя. В своём подходе я пользуюсь этими методами. Даю информацию, заполняю позитивной энергией и связываю разных, совершенно не похожих друг на друга, детей.

Хоть дети и разные, это не играет никакой роли. Да, у каждого своя семья. Своя обстановка дома. Для меня все дети равны. В моей профессии, речи о том, что кто-то особенный или более значимый – быть не может. Только таким подходом можно добиться равных взаимоотношений.

Каждый ребёнок должен учиться взаимному уважению к сверстникам да и не только к ним. Создание благоприятной атмосферы в коллективе – дело непростое, но я стараюсь объединять детский коллектив, с которым работаю, воедино.

Я выпустила не одно поколение детей. Могу с уверенностью заявить, что с каждым новым годом планка образованности воспитанников нашего детского сада повышается. Стараюсь реализовывать инновационные программы, направленные на развитие детей.

Мне приятно, когда мои воспитанники отличаются на мероприятиях различного уровня. Думаю, это приятно и их родителям. Родители не должны бездумно скидывать воспитание своего ребёнка на педагога дошкольного образования. Дома должны вести работу в ещё больших объемах. Не должно быть подобной истории, которую написал Франц Кафка в своём произведении «Превращение». Здесь родители напрочь отреклись от своего сына – Грегора Замза, после его становления в большое непонятное насекомое. Родительская любовь – один из основных ключей к быстрой адаптации ребёнка в современном мире.

Рядом с детишками я ощущаю себя той девочкой, которая выходила из калитки с белым забором. Каждый рано или поздно взрослеет. Необходимо лишь правильно направить вектор его развития. И тогда можно будет смело сказать, что «человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком». 

И пока я держу в руках «девочек с синими волосами», я буду развивать в них самые лучшие качества. Для кого-то это просто профессия, просто работа. Для меня это реализация детской мечты. Дети – наше будущее. Это глупо отрицать.